Desarrollo Tecnologico En Los Automoviles Tprodrigo — Presentation Transcript
1. “ Desarrollo tecnologico en los automoviles” Rodrigo Alberton Maddocks Profesor: Liliana Barattini Aberdare college
2. Industria Automotriz: “ El confort, la seguridad, y un perfil adecuado a cada personalidad son los objetivos principales de las innovadoras tecnologías inteligentes”
3. Una evolución tecnológica que desde los orígenes es algo importante para llevar acabo la vida humana.
4. Primer automóvil a vapor. 1769 1880 La masa estaba encontrar de los automóviles. 1903 La masa empezó a aceptar a los autos 1917 Ford crea el Ford T, un auto para la masa 1860 motor explosión a nafta. 1877 primer motor cuatro tempos. 1886 Dunlop crea la cámara de aire y Michelin la hace desmontable. 1932 Ford crea el primer motor v8. 2000 y mas Tecnología avanza rápidamente mostrando claros desarrollos.
5. Diversas marcas que dominan el mercado mundial.
6. MARCAS DESARROLLADAS . Volkswagen
7. Creada por André Citroën en 1919. Erudito de la ingeniera mecánica. Seguidor de Henry Ford y logro crecer como empresario de casualidad .
8. Origen alemán influenciado por el dictador Adolf Hitler quien tuvo mucho que ver con la creación de esta empresa. Volkswagen significa “auto del pueblo”. Hitler tuvo que ver con el nombre. Crecieron de manera abrupta por que no tuvieron competencia en Europa
9. Louis Renault fue su creador y por eso el nombre de la empresa. INVENTO LA CAJA DE TRES VELOCIDADES Y UN SISTEMA DE DINAMOS Lo creo por satisfacción propia . Quería crear autos para pasear por las orillas del rio.
10. Creada por una familia interesada en el tema que creo innovaciones que fueron intercambiadas con las ideas de Bugatti. Esta empresa creció gracias a la ayuda que le brindo Bugatti con los innovadores modelos que le dieron pie a salir adelante
11. Fiat “Fabrica Italiana di Automobili Torino” Creada por conjunto de empresarios que buscaron meterse en un negocio importante y la crearon. Grupo liderado por un senador de Italia. Surge en 1899
12. Creada por Henry Ford. Desde pequeño demostró un gran interés hacia la mecánica dejando de lado el colegio y sus actividades. A los 18 comenzó a trabajar como mecánico del Taller de Detroit que era el mas grande e importante de la zona. Se largo a crear su empresa y empezó con Detroit automobile Company y termino fundando FORD MOTOR COMPANY.
13. Características del automóvil Sistema eléctrico Carrocería y Chasis Innovaciones Tecnologicas Motor 4 Tiempos o 2
14. MOTOR CUATRO TIEMPOS ADMISION COMPRESION COMBUSTION ESCAPE CILINDROS
15. NUEVOS DESARROLLOS BMW GINA LIGHT VISION MODEL Audi ADAPTIVE LIGHTS. AUDI, MULTITRONIC Y SISTEMA DE ESTABILIDAD MICHELIN, TWEEL (tire and Wheel)
En este apartado aprenderemos a conocer las distintas
partes y sistemas de la aeronave, ya que son esenciales para el vuelo de la
misma.
Desde el punto de vista de su función, podemos dividir las partes de
un avión en tres grupos:
1) Grupo ESTRUCTURAL o
CÉLULA 2) Grupo MOTOPROPULSOR
3) Grupo de SISTEMAS
AUXILIARES 1)
GRUPO ESTRUCTURAL o CÉLULA
Agrupa las partes del avión que desempeñan
las funciones de sustentación, albergue de la tripulación, pasaje y carga, y
amortiguamiento del aterrizaje.
En este grupo estructural o célula distinguimos:
a) El grupo
Planeador b) El Tren de
Aterrizaje a) El grupo Planeador
está compuesto por: - Las alas (función de
sustentar)
- El fuselaje (función
de albergar a las personas y a la carga) - El sistema
estabilizador (función de estabilizar el avión en vuelo) - Las superficies de
mando (función de dirigir el avión en vuelo) b) El Tren de
Aterrizaje:
Su función es amortiguar la toma de tierra y
dirigir la trayectoria del avión en el suelo. Existen diversos tipos de trenes
de aterrizajes: Fijos, Retráctiles, de Amerizaje (hidroaviones), con esquís
(sobre nieve).
2) GRUPO
MOTOPROPULSOR
Proporciona al avión la potencia
(motores de hélice) o empuje (motores de reacción) necesario para despegar del
suelo, mantenerlo en el aire y acelerarlo.Su función es
vencer las resistencias que se oponen al avance de la
aeronave. El grupo
motopropulsor puede estar compuesto por uno o más motores convencionales de
pistón, por uno o más motores turbohélices, o por uno o más motores a
reacción.
3)
GRUPO DE SISTEMAS AUXILIARES
El grupo de Sistemas
Auxiliares cumple dos cometidos: a) Permitir las
funciones primarias del avión (control, gobierno y
seguridad) b) Proporcionar confort
al pasaje y a la tripulación
a) Para el control,
gobierno y seguridad de la aeronave, se dispone de: - Sistema
eléctrico - Sistema de
combustible - Sistema
hidráulico - Sistema
neumático - Sistema de
oxígeno b) Para proporcionar
confort al pasaje y tripulación, se dispone de: -
Sistema de
Aire Acondicionado - Sistema de
Presurización
No todos los
aviones están dotados de todos los sistemas. Según la actividad que vaya a
desarrollar el avión y según los motores del mismo, se dispondrán los sistemas
necesarios. Así, mientras que los sistemas eléctrico y de combustible son
necesarios en todos los aviones, los sistemas de presurización y de oxígeno sólo
son precisos en aviones que vuelen por encima de 12.000 pies, o el sistema
neumático sólo es necesario en aviones con motores turbohélices o de reacción
(en los que es posible obtener aire a presión).
La figura que aparece a continuación muestralas partes de una aeronave C-130 Hércules,
apreciando claramente en la misma la sección del fuselaje, el plano dividido en
su parte central, semiplano izquierdo y semiplano derecho. Las superficies de
estabilidad (deriva y estabilizador horizontal), y las superficies de comando
que son del grupo planeador.
El tren de aterrizaje compuesto por el Nose Landing Gear y el Main
Landing Gear (tren de nariz y tren principal respectivamente) completan el
grupo estructural o célula.
Se
aprecia en la figura lo expresado anteriormente en la gama de verdes.
El grupo
motopropulsor se compone de cuatro motores turbo hélices (dos en cada
semiplano) apreciando en la figura sólo los del semiplano derecho. Se aprecia en la figura lo
expresado anteriormente en la gama de amarillo.Las áreas en rojo son los cortes
entre cada una de sus partes.
Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un
conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana.
Aunque en sentido explícito el sistema tecnológico debería quedar incluido
dentro del sistema técnico, históricamente la técnica es anterior a la
tecnología. Nosotros vamos a tomar el nombre sistema tecnológico como un
genérico que nos permita establecer las conexiones de una técnica con el sistema
técnico en el que se inserta. También veremos, dentro del amplio marco del
sistema tecnológico, las relaciones del sistema técnico con el sistema
productivo que lo posibilita y el conjunto de relaciones que mantiene con otros
subsistemas como pueden ser: los recursos, los sistemas de intercambio, los
conflictos, los mecanismos de poder o los impactos que todo el entramado puede
generar.
Esquema
Consideraremos los Sistemas Técnicos como núcleo para el
estudio de las relaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad. Sólo
podemos comprender globalmente el funcionamiento de un Sistema Técnico
cualquiera dentro de un contexto más amplio que es el Sistema
Productivodel que forma parte y lo constituye. De este toma los
recursos, justifica las relaciones
de intercambio, pueden entenderse los
conflictosy las relaciones de
poderque genera, así como los impactoso consecuencias que la
dinámica del propio sistema técnico o del más amplio sistema productivo
crean.
son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e .
2-¿que aspecto de la vida humana pueden estar vinculados a las tic?
en todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre, especialmente en los entornos estudiantiles, , instituciones y empresas.
3-¿pueden las tic estar vinculadas al comercio? ¿de que forma?
si, se realizan operaciones de compra-venta realizadas por medios electrónicos como por teléfono, fax, automáticos.etc y desde luego computadoras.gracias a la de información, las transacciones son más rápidas, aplicadas al .
4-¿pueden las tic'sestar vinculadas a la salud? ¿de que forma?
no existe suficiente evaluación de resultados y evidencia del impacto en salud en el uso de la tic's. los proyectos son de salud y no tecnológicos se requieren nuevos modelos de atención y de servicios a la salud incorporando los diversos puntos de vista.
con la implementación del nodo tecnológico tic`s en la medicina se están fortaleciendo las capacidades del sector a través de la promoción y difusión de las tic's como un elemento articulador enfocado a las pymes del sector.
5-¿pueden las tic's estar vinculadas a la educación? ¿de que forma?
si, en la era internet exige cambios en el mundo educativo.si constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las tic para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
tres razones para usar tic en educación:
1- razón alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir las competencias básicas en el uso del tic.
2-razón productividad: aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca.
3-razón innovar en las prácticas docentes:
aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las tic para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (alrededor de un 30% al final de la eso)
en las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus programas, además de utilizar los recursos del tic para su gestión y como instrumento didáctico.
que es la sociedad del conocimiento:El concepto de ‘sociedad del conocimiento’(Resumen)
El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como ‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. Este artículo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la cuestión de la discusión alemana de la sociedad del conocimiento.
Palabras clave: sociedad del conocimiento, sociedad de la información, sociedad red
QUE ES LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN COMO ESTRATEGIA, ECONÓMICA, POLÍTICA Y SOCIAL: Una nueva era
La influencia de la era digital en la sociedad actual sobrepasa cualquier referencia en la historia de la información. No se trata de una tendencia consumista más. Las voracidades consumistas plantean hábitos, la sociedad de la información también, pero con repercusiones más amplias. Quizás su impacto se refleje en la conformación de una sociedad postcapitalista que influye en las personas de una forma muy diferente a la mcdonalización.
Quizás no deberíamos analizar tanto a dónde se dirige, las repercusiones, la tercera ola, la tecnología y sus avances... Sin duda viene para quedarse y averiguar como ha influido es importante, pero precisar sobre su propia capacidad de desarrollo y su capacidad endógena de avanzar también.
Puede hablarse de una vertiente del consumismo más, pero puede y debe acometerse su capacidad para incrementar en todos los órdenes la atención al ciudadanos, sus derechos y sus obligaciones apoyado con poderosas herramientas de comunicación.
Hay otras sociedades en nuestros días que están intercaladas o superpuestas: la sociedad mediática, del espectáculo, de la televisión... en una galaxia social cada vez más compleja en sus estructuración, diagnóstico y síntomas. Las implicaciones para nuestro siglo XXi son importantes. No basta con una cibersociedad informatizada o con planes gubernamentales tipo info xxi,incapaces de comprender el alcance de esta revolución y que reducen su acción a una convenida publicidad mediática.
EN QUE CONSISTE LA TECNOLOGIA DEL MAIZ TRANSGENICO:
¿Qué es el maíz transgénico?
Es el maíz al que se le introducen artificialmente características biológicas nuevas provenientes de otras especies de plantas, animales o bacterias, para que adquiera capacidades inusitadas como la resistencia al uso de herbicidas, que la propia planta adquiera la propiedad matar insectos que la atacan o bien, que sus semillas pierdan la propiedad de reproducirse naturalmente, sin no es mediante la intervención de candados químicos. Se trata, entonces, de la creación de nuevas variedades que no existen como tales en la naturaleza, sino que han sido creadas de manera completamente artificial. Para tales cambios los creadores de organismos transgénicos en la actualidad requieren introducir ciertas características también genéticas, llamadas marcadores, que les permitan constatar el logro de sus fines.
Sin embargo, los nuevos organismos transgénicos han estado provocando propiedades indeseadas, sea para los consumidores (como la producción de alergias o la resistencia a antibióticos) o sea para la relación de estos organismos con otras especies de su medio ambiente (provocando la muerte de insectos no deseados o contaminación por polinización de otras especies nativas de maíz).
La producción de organismos genéticamente modificados en su mayor parte son creaciones de empresas transnacionales a las cuales lo que les interesa es la generación de ganancias extraordinarias, con la menor cantidad posible de costos. Por ello, las nuevas variedades de maíz se diseñaron para resistir el consumo indiscriminado de herbicidas que la mismas empresas transnacionales producen (Monsanto, Novartis, Du Pont, etcétera). La resistencia a los herbicidas hace posible que la planta sea roseada con grandes cantidades sin que muera o bien le brinda a la planta la capacidad de resistir insecticidas más tóxicos que los usuales.
No casualmente este tipo de productos aumentan severamente los riesgos en la salud, al tiempo que vuelven al agricultor un esclavo dependiente de los nuevos paquetes tecnológicos. Algunas de las variedades nuevas aprobadas entre 1996 y 1997 son:
CUALES SON LOS EFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS PARA EL HOMBRE AL CONSUMIR EL MAIZ TRANSGENICO:
¿El maìz transgenico ocaciona efectos negativos al medio ambiente? ¿cuales son los efectos positivos y negativos para el hombre al consumir el maìz transgenico?
para los consumidores a surgido la producción de alergias o la resistencia a antibióticos o sea para la relación de estos organismos con otras especies de su medio ambiente provocando la muerte de insectos no deseados o contaminación por polinización de otras especies nativas de maíz.
No casualmente este tipo de productos aumentan severamente los riesgos en la salud, al tiempo que vuelven al agricultor un esclavo dependiente de los nuevos paquetes tecnológicos.
aqui mostramos ejemplos sobre los efectos positivos y negativos del maìz transgenico:
uno de los efectos positivos del maìz transgenico es que la propia planta adquiera la propiedad matar insectos que la atacan.
son mas resistentes y su duraciòn se prolonga.
sin enbargo se evaluó la colonización de hongos micorrícicos arbusculares, hongos muy extendidos y cuya presencia es de vital importancia en la vida vegetal pero de una sola especie, la tierra utilizada no recibió ningún tipo de tratamiento y procedía de campos colindantes. Posteriormente se evaluó la relación entre los cultivos realizados y la simbiosis con los hongos, se determinó que la colonización fue menor en las raíces de las plantas de maíz transgénico que en las plantas tradicionales, un indicio de que la genética del maíz Bt podía afectar de alguna manera a los micorrícicos, o lo que es igual, el maíz transgénico afecta al ecosistema del suelo.
OCASIONA EFECTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS AL MEDIO AMBIENTE
Los alimentos sometidos a ingeniería genética o alimentos transgénicos son aquellos que fueron producidos a partir de un organismo modificado genéticamente mediante ingeniería genética. Dicho de otra forma, es aquel alimento obtenido de un organismo al cual le han incorporado genes de otro para producir las características deseadas. En la actualidad tienen mayor presencia alimentos procedentes de plantas transgénicas como el maíz, la cebada o la soja
Desarrollo sostenible o sustentable, término aplicado al
desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades
del presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer sus propias necesidades.Un problema que se presenta cuando se trata de alzar el
desarrollo sustentable o sostenible es el de la distribución desigual
de los recursos. Algunos de ellos como el agua, el carbón o el
petróleo no están distribuidos homogéneamente en todo el planeta. Tampoco
la intensidad del consumo de estos recursos es homogénea, y existen grandes
diferencias entre países e incluso entre habitantes de un mismo país.¿Cómo podrán revertirse estas diferencias para
lograr una explotación racional de los recursos naturales?
Este problema persiste todavía sin encontrar
solución. Pero un desarrollo que utilice recursos renovables y que pueda
mantenerse sin peligro de agotar las reservas es, al menos en un nivel
teórico, bastante prometedor y constituirá el desafío de las generaciones
futuras.Los recursos desde la perspectiva de la especie humana:El agua, los alimentos y el oxígeno son los recursos
principales desde la perspectiva biológica del hombre.
El agua es imprescindible para la vida y además
cualquier actividad humana requiere su empleo y su carencia limita limita
las posibilidades de presencia humana. Los alimentos son igualmente
importantes ya que presentan a la vez la fuente de materia y energía. La
abundancia de oxígeno hace que no se lo valore tanto como un recurso,
aunque para los seres vivos es un gas vital.Además de estos recursos se incorpora la biodiversidad
que no ha sido muy conservada y el 60% de los ecosistemas del mundo que
soportan toda la vida en la tierra están ahora degradados o en camino de
serlo. El hombre también ha utilizado otra serie de recursos que provienen
de la litosfera y la biosfera y que son utilizados para construir refugios
o elementos para obtener energía.Carbón, gas natural, petróleo y minerales
radiactivos tiene uso principalmente energético. Diversas rocas y minerales
constituyen elementos para la fabricación y la construcción.El espacio se considera un recurso necesario y se
constata la existencia de problemas en los hacinamientos que se producen en
las grandes ciudades. El peligro de agotamiento de algunos de los
recursos utilizados de forma masiva en la actual sociedad se empieza a
considerar posible, debido al enorme crecimiento demográfico y al incremento
general de consumo per cápita que caracteriza lo que usualmente se entiende
por desarrollo.
ElTranshumanismoes tanto un conceptofilosóficocomo un movimiento intelectual internacional que apoya el empleo de lasnuevas ciencias y tecnologíaspara mejorar las capacidadesmentalesyfísicascon el objeto de corregir lo que considera aspectos indeseables e innecesarios de lacondición humana, como elsufrimiento, laenfermedad, elenvejecimientoo incluso en última instancia lamortalidad. Los pensadores transhumanistas estudian las posibilidades y consecuencias de desarrollar y usar latecnologíacon estos propósitos, preocupándose por estudiar tanto los peligros como los beneficios de estas manipulaciones.1
El término "Transhumanismo" se simboliza como H+ (antes >H), y es usado como sinónimo de "humano mejorado".
Aunque la primera vez que se usó el término transhumanismo data de 1957, el significado contemporáneo se desarrolló en la década de 1980, cuando un grupo de científicos, artistas y futuristas establecidos en los Estados Unidosempezó a organizar lo que desde entonces ha crecido hasta constituir el movimiento transhumanista. Los pensadores transhumanistas proponen que los seres humanos se transformen en seres que expandan sus capacidades hasta devenir en posthumanos.2
A pesar de lo reducido del número de personas que se calificarían a sí mismas como tales, las visiones transhumanistas de una humanidad futura profundamente transformada han atraído a un gran número tanto de críticos como de partidarios de todo tipo. Ha sido descrito por Francis Fukuyamacomo «la idea más peligrosa del mundo»,3 mientras que Ronald Baileyconsidera que es un «movimiento que personifica las más audaces, valientes, imaginativas e idealistas aspiraciones de la humanidad».4
Crecimiento y Desarrollo
El concepto de crecimiento y desarrollo es parte fundamental en el proceso vital del ser humano. Se define crecimiento como el aumento de tamaño del organismo. Desarrollo, en cambio, es la aparición de nuevas características o la adquisición de nuevas habilidades. Estos procesos están íntimamente unidos en la realidad y su separación se hace más bien con fines didácticos. Por una parte entonces, se estudia el aumento en tamaño del organismo ( medición de peso y talla básicamente o antropometría ) y por otra la aparición sucesiva de nuevas habilidades ( motoras, sociales, afectivas , de lenguaje ... )
Hay que tener presente que si bien el ritmo de crecimiento y desarrollo es propio de cada niño existe un orden de él que permite evaluarlo. Hay etapas de crecimiento y desarrollo que se van produciendo en sucesión ordenada, si bien con alguna variación temporal. Por lo tanto más importante que comparar entre niños con respecto cuanto pesan o miden, o si se sientan solos o caminan es apreciar en el niño individual cual ha sido su curva de crecimiento y desarrollo y su armonía con respecto a hitos generales.
Por otra parte si bien este proceso existe durante toda la vida del individuo no cabe duda que es precisamente en el período comprendido entre la concepción y el primer año de vida cuando se produce una verdadera explosión de crecimiento y desarrollo. En ninguna otra etapa de la vida se volverá a crecer con un ritmo tan acelerado.
Del mismo modo estos meses serán fundamentales para definir el resultado final del individuo con el logro de todas sus potencialidades tanto de crecimiento físico como habilidades de todo orden.
Conviene señalar además que este período de crecimiento rápido hace al organismo más vulnerable y las alteraciones que pudieran aparecer, si no son detectadas y corregidas, pueden provocar trastornos que se mantienen y acentúan en el tiempo. Esto explica la importancia de los controles regulares, tanto durante el embarazo como después del niño, especialmente durante su primer año de vida.
